به گزارش روز یکشنبه ایرنا از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، محسن حاجی میرزایی در جلسه توسعه عدالت آموزشی که با حضور وزیر آموزش و پرورش، معاونان، مدیران کل ستادی و استانی به صورت حضوری و برخط در سالن جلسات وزارت آموزش‌وپرورش برگزار شد، با بیان این که رییس جمهور به صورت روزانه پیگیر میزان پیشرفت پروژه نهضت توسعه عدالت آموزشی هستند، افزود: نهضت توسعه عدالت آموزشی دغدغه اصلی دکتر پزشکیان است و به صورت روزانه شبکه ملی شاد و آمار و اطلاعات استانی را رصد و ارزیابی می‌کنند.
وی خطاب به مدیران کل آموزش و پرورش در ستاد و استان‌ها، گفت: رییس جمهور معتقد است زمانی مشکل جامعه حل می شود که سطح کیفی آموزش و پرورش ارتقا یابد، چرا که ایشان توسعه پایدار جامعه در گرو توسعه و پیشرفت آموزش و پرورش می دانند و از این روی به اجرای درست این طرح اصرار دارند.
حاجی میرزایی با بیان این که در تمام دنیا آموزش و پرورش نقطه مهم و تحول محسوب می شود، اظهار کرد: مقام معظم رهبری نیز بر ارتقا و توسعه نظام آموزشی تأکید وافر دارند.
وی افزود: در گذشته آنگونه که باید به این وزارتخانه توجه نمی شد ولی اکنون به لطف خدا این وزارتخانه مورد توجه دولت و نظام قرار گرفته و آموزش و پرورش به گفتمان ملی تبدیل شده است که باید از این فرصت به بهترین شکل استفاده کرد.
رییس دفتر رییس جمهور، با اشاره به این که باید از رویکرد بخشنامه ای به سمت مدیریت خلاق حرکت کنیم، گفت: زمانی مشکلات یک جامعه مرتفع می شود که همه افراد در همه سطوح، در حل مسائل آن مشارکت داشته باشند.
وی با تأکید بر این که مدیران باید فعالانه در میدان عمل پای کار توسعه عدالت آموزشی باشند، تصریح کرد: دکتر پزشکیان با تاکید بر اشراف مدیران از اهداف این طرح و پیشبرد اقدامات آن، اعتقاد دارد که مدیریت موفق از پشت صندلی اتاق ها شروع نمی شود و مدیران باید در میدان عمل حاضر باشند.
وی حضور فعالانه مدیران در این طرح را مهم ترین عامل ارزیابی آن ها دانست و گفت: اطلاعات مدیران در این زمینه باید به روز باشد و مطلوب زمانی محقق می شود که مقصود ما مشخص باشد. نباید تنها به دنبال ابزار اجرای مطلوب باشیم، بلکه باید گام به گام پیش رفته تا به هدف غایی دست یابیم.
رییس دفتر رییس جمهور تصریح کرد: برای تحقق یک پروژه باید مسئول آن مشخص، اهداف آن تعیین و ابزار آن فراهم شده باشد تا به مقصد نهایی نایل شویم.
حاجی میرزایی، بر ضرورت بکارگیری ظرفیت های نهفته جامعه تأکید کرد و گفت: باید تمامی ظرفیت های موجود در جامعه را برای به سرانجام رساندن نهضت مدرسه سازی به کار گرفت.
وی بر نحوه ارایه محتواهای آموزشی و تأثیر آن بر معلمان تأکید کرد و گفت: آموزش ها باید کارگاهی و واقعی بوده و خلاقیت های مدیران و دیگر ظرفیت های فکری را پشت این کار آورد تا موفق شد.
وی تأکید کرد: اگر همه ما مسؤولانه و به خوبی در مسیر تحقق این نهضت حرکت کنیم، اقدام ماندگاری در تاریخ این کشور ثبت و به یادگار خواهد ماند. ضروری است گزارش مدیریتی ۷ هزار و ۲۰۰ پروژه مدرسه سازی در دست اقدام، تهیه شود تا به صورت جزیی از میزان پیشرفت کارها مطلع شویم.